KOUROU

« Avant le chantier, je n'étais ni très motivé, ni très sérieux »

Philippe CHAUVIN vendredi 6 décembre 2013

Wilson Panapuy (à droite) et son maître de stage Renner Castilho de Sousa, vendredi dernier pour la fin du chantier d'insertion de l'école de croisière Flamboyant (PhCh)

Dix chômeurs ont rejoint le chantier de l'école de croisière Flamboyant. Ils viennent de terminer leur apprentissage de la construction d'un bateau. Huit ont des perspectives d'emploi ou de formation.

De son propre aveu, « quand il est arrivé, il y a un an, sur le chantier, [il] n'était pas très motivé ni très sérieux » . Pourtant, alors que l'atelier chantier d'insertion maritime vient de se terminer, Wilson Panapuy est encore en train de poncer une des pièces du bateau.

Il est un des dix bénéficiaires du dispositif, qui s'est terminé vendredi, à Kourou. Renner Castilho de Sousa, son formateur, explique : « Nous sommes très stricts, exigeants sur le travail, la tenue, le respect des horaires. Nous les mettons dans les conditions de vie et d'exigences du monde professionnel. »

Outre l'apprentissage du travail des matériaux, les dix bénéficiaires ont travaillé en entreprise. « Ces périodes leur permettent de se retrouver dans un milieu professionnel classique, de construire un réseau relationnel et parfois de décrocher un emploi » , continue Fred Lachot, le président de l'école de croisière Flamboyant, qui porte le chantier d'insertion.

Le millésime 2013 est particulièrement fructueux : huit des dix bénéficiaires terminent la formation avec un CDD, CDI ou des perspectives de formation. Les deux autres ont arrêté pour des raisons familiales.

Vendredi dernier, Fred Lachot a profité de la fin du chantier d'insertion pour répéter sa lassitude des contraintes administratives :

« Les partenaires et cofinanceurs sont heureux du respect des objectifs socioprofessionnels mais nous sommes souvent noyés dans un maelström de contraintes administratives et financières qui, dans le meilleur des cas, se superposent et dans le pire, verrouillent l'ensemble. »