Des élèves de Kourou partent à la découverte de l'Islande

C'est le jour du grand départ pour dix élèves du collège Joseph Ho-Ten-You !

À l'initiative de leur professeur de SVT (science de la vie et de la terre), Monsieur Gosse, ils partent aujourd'hui pour une expédition de plus de 10 jours à Reykjavík, la capitale islandaise qui se situe à environ 250 km au sud du cercle polaire arctique.

" L'année dernière, j'ai ouvert une option sciences et environnement destinée aux élèves du collège à partir de la quatrième. Pour intégrer cette option, on prend surtout les élèves qui sont motivés. Durant une heure, on traite les problèmes d'environnement et on parle de science en général. On essaye de faire un parallèle entre les énergies renouvelables et ce qui se fait en Islande comme la géothermie … L'idée est donc de partir à la découverte d'un pays qui au niveau du développement durable a une politique globale menée et qui est intéressante à observer. J'ai déposé le dossier pour ce voyage aux administrations il y a environ un an et j'ai été aidé par des collègues qui avaient déjà fait des voyages scolaires de ce type", explique le professeur de SVT.

Deux avions et 7012 km

Pour se rendre sur les lieux, les 10 élèves et les trois accompagnateurs prennent l'avion ce dimanche à l'aéroport de Félix Éboué en direction de Paris. Ils dorment sur place lundi soir et le lendemain (mardi 21 mars), ils prennent un autre vol en direction de l'Islande.

Là-bas, " nous allons être dans une auberge de jeunesse. On va visiter les chutes de Gulfoss et les geysers, on va monter sur un bateau pour observer les baleines et les aurores boréales, on va profiter des bains chauds...".  Une visite du musée Perlan, une découverte des espèces locales en zoo ou encore la visite d'une usine géothermique sont également prévues. Trois jours de visite de Paris clôtureront le voyage de la délégation.  

Ce voyage rendu possible par  " les financements de la Cité Educative de Kourou, du Rectorat de Guyane, de la Préfecture, du CSE d'Ariane Group est un moyen de donner une nouvelle dynamique internationale au collège. C'est aussi l'occasion de faire découvrir le monde aux élèves, de les désenclaver afin qu'ils s'intéressent à autres choses et s'identifient comme citoyens européens ".