Le SNES-FSU Guyane a pu faire entendre les revendications portées par l’intersyndicale éducation (FSU, LDC Éducation, Snetaa FO, STEG UTG, SUD Éducation, Unef), dans le cadre du plan de rattrapage d’urgence pour la Guyane auprès du ministère de l'Éducation directement à Paris, jeudi 26 juin.

Parmi les exigences principales exposées :

Construction de 12 collèges et 8 lycées supplémentaires, de proximité, à « taille humaine », avec des effectifs par classe tenant compte des réalités sociales, linguistiques et éducatives du territoire (22 élèves). Le syndicat a insisté sur l’insuffisance de la programmation actuelle de la CTG, notamment en raison des retards accumulés, des besoins en rénovation des établissements existants, et de la nécessaire prise en compte des enjeux climatiques dans les constructions scolaires.

Création de postes à hauteur des besoins réels : enseignants, CPE, PsyEN (psychologues de l'Éducation nationale) de la spécialité Éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle (EDO), infirmières, assistantes sociales, AED (assistants d’éducation). Le SNES-FSU Guyane a demandé que ces créations de postes fassent l’objet d’un arbitrage ministériel fort lors de la préparation de la rentrée 2026.

Présence obligatoire et systématique de personnels médico-sociaux dans tous les collèges et lycées de Guyane.

Classement de tous les établissements scolaires de Guyane en REP+, y compris les lycées et les établissements nouvellement construits. Pour l'instant, le seul collège Auguste-Dédé manque à l'appel ainsi que tous les lycées même ceux de Saint-Laurent.

Rénovation massive des équipements sportifs.

Mise en place de mesures d’attractivité fortes, pour lutter contre la pénurie chronique d’enseignants et de personnels dans une académie structurellement déficitaire.

Autre sujet de débat, la rentrée scolaire en pleine saison sèche. L'Unsa a profité des classes fermées dans l'Hexagone lors de l'épisode caniculaire pour rappeler les conditions de travail lors de septembre et octobre : "Notre système scolaire reste organisé selon une logique calendaire calquée sur une réalité climatique européenne. Les conséquences sont graves : concentration en chute libre, malaises en répétition, décrochage scolaire accentué..."

Le Steg-UTG le rejoint : " Il est urgent de rappeler que la rentrée scolaire au 15 octobre telle qu'elle se pratiquait autrefois dans notre pays répondait à une logique de bon sens. " Le syndicat "met en lumière une incohérence".  Il appelle à un sursaut des élus et de la société civile. Les 54% de réussite au Bac pro cette année pourraient servir de déclencheur à revoir notre calendrier.