Le but était de préparer une série de réunions par bassin sur les questions de violences des jeunes dans l'école et surtout aux abords de l'école. Après, il y aura un travail avec les syndicats et avec l'ensemble des équipes éducatives dans les établissements de manière à trouver les meilleures solutions pour mieux gérer ces violences en particulier aux abords des établissements.
C'est un problème qui monte, il ne faut pas se leurrer. La violence scolaire existe mais elle est en train de changer de méthode avec les nouvelles technologies, les SMS, avec les possibilités d'alcoolisation rapide… La violence, à l'extérieur ou à la porte de l’établissement, a tendance à monter plus rapidement aux extrêmes. On se souvient tous que, quand on était jeunes, on se cassait parfois la figure à la sortie de l'établissement mais on n'utilisait pas de matériaux, on n'utilisait pas une bouteille, on ne prenait pas un casque de moto etc. On ne traitera pas tous les maux de la société par ce type de réunion et de plan, mais on peut essayer de juguler les nouvelles formes les plus dangereuses qui mettent en danger notre école et notre société.
Les abords des établissements sont des territoires complexes qui appartiennent à une collectivité mais qui sont aussi en partie gérés par d'autres structures d'État ou autre. Je n'ai pas de préconisations, il faut qu'on les trouve ensemble. Si c'est un collège, la plupart du temps le parking appartient au Conseil général. Donc c'est avec le Conseil général qu'il faut travailler pour essayer de trouver la meilleure solution et c'est lui qui doit être le donneur d'ordre. Mais on sait très bien que si on traite le parking, on ne va peut-être pas traiter le morceau de route qui est à 50 mètres. Là, c'est peut-être la police ou la gendarmerie qui doit gérer.
Je ne vais pas vous parler de vidéosurveillance si ce n'est pas décidé par les acteurs, Conseil général, Conseil régional etc. Il faut réfléchir aux bonnes solutions, les trouver ensemble, pas séparément. L'éducation ne va pas gérer le problème toute seule, c'est un problème de société, de développement économique, de crise économique… Par contre, on peut essayer de sécuriser un peu l'école. Il faut arriver à sanctuariser l'école. Il faut surtout discuter, coopérer et ne pas dire "c'est de ta faute". Il faut trouver les solutions ensemble.
Le travail de l'EMS est un travail de prévention et de formation, notamment des surveillants. Elle fait un travail remarquable. Il y a deux ou trois ans, avant Noël, vous aviez des violences importantes devant les établissements. On avait des explosions de pétards avec des dangers importants non gérés ou difficilement gérés. Aujourd'hui, si on n'a plus ces violences-là, c'est parce que l'EMS coopère parfaitement avec les autres services pour maîtriser les abords, réguler les risques de violences. L'EMS, c'est plus de dix personnes dispersées sur le territoire de manière préventive ou réactive. Ils savent très bien maîtriser une bagarre comme former les jeunes pour qu'ils sachent réagir. Mais on pourrait en mettre dix ou vingt de plus, mais on n'a pas de moyens extensibles, cela n'empêcherait pas les départs de bagarre.