La lutte contre l'illettrisme freinée dans son élan

A.S.-M. lundi 8 septembre 2014

Aurélie Michaut et son collègue Réginald Jean préparent les prochaines actions du centre de ressources Kaleda pour lutter contre l'illettrisme (ASM)

Les Journées nationales d'action contre l'illettrisme se déroulent cette semaine. En Guyane, où une personne sur cinq est illettrée, un programme spécifique, le Prefob, a permis de bons résultats jusqu'en 2013.

A en croire l'Insee*, « 20% de la population guyanaise primo-scolarisée » est touchée par l'illettrisme. C'est ce qui ressort de l'enquête IVQ (Information et vie quotidienne) dont les résultats ont été publiés en novembre 2013*. Cela signifie qu'un Guyanais sur cinq étant allé à l'école est aujourd'hui illettré, un taux trois fois plus élevé que dans l'Hexagone. Si on prend en compte l'ensemble de la population de 16 à 65 ans vivant dans le département, ce sont 40% des habitants qui « connaissent des difficultés graves ou importantes face aux fondamentaux de l'écrit » , soit 50 000 personnes, dont une majorité de femmes (28 000). Cela traduit bien souvent par un handicap dans la vie quotidienne où des gestes simples, comme écrire un courrier ou lire une ordonnance, sont difficiles voire impossibles.

Autant dire que la lutte contre l'illettrisme et l'analphabétisme est une priorité en Guyane. Elle l'était en tout cas jusqu'à l'an dernier à travers le Prefob, le Programme régional d'éducation et de formation de base. Ce programme, qui réunissait les collectivités, les services de l'État, les centres de formation et d'autres partenaires institutionnels, a pris fin en 2013. « Le Prefob a créé une grosse dynamique qui a permis de mettre en place des actions sur tout le territoire et de développer des réseaux » , s'enthousiasme Aurélie Michaut, chargée de communication et d'animation au centre régional de ressources Kaleda qui s'occupait, entre autres, de la coordination du programme.

10 000 PERSONNES FORMÉES

Dans le cadre du Prefob, treize ateliers de formations ont été mis en place sur l'ensemble du territoire, offrant 700 places au total. Durant les six années qu'a duré le programme, 9 759 personnes ont ainsi pu bénéficier d'une formation de base, souvent adaptée à leur profil et à leurs besoins. « On n'est pas sur les bancs de l'école, poursuit Aurélie Michaut. On donne du sens à l'apprentissage, on se place dans une dynamique de projet. On part aussi de la connaissance des gens pour passer à l'écrit. D'après les évaluations, les résultats sont très positifs. Ces personnes sont plus à l'aise, plus autonomes pour prendre des décisions ou pour suivre la scolarité de leurs enfants. » C'est aussi, évidemment, un plus pour trouver un emploi.

Au centre de ressources, on appelle donc de ses voeux la reconduction du programme pour une nouvelle période (2014-2020) mais cela dépendra surtout de la volonté des partenaires.

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DÉFINITIONS - Illettrisme et analphabétisme

L'illettrisme concerne les personnes ayant été scolarisées mais qui, une fois sorties du système scolaire, ont perdu leurs acquis. La formation consiste donc à « réactiver » les savoirs perdus. L'analphabétisme concerne les personnes qui n'ont jamais été scolarisées et qui doivent donc tout d'abord apprendre les bases à commencer par l'alphabet.