La Cour des comptes épingle l'Éducation nationale en Outre-mer

Jean-Marc Atsé mercredi 16 décembre 2020

De façon générale, « l'enseignement est dispensé dans des conditions plus difficiles qu'en métropole ».

Des financements illogiquement répartis pour des résultats largement sous le niveau de l'Hexagone, c'est ainsi que la Cour des comptes voit l'Éducation nationale en Outre-mer dans son rapport sur « le système éducatif dans les académies ultramarines ».

En janvier dernier, la Cour des comptes a été saisie par le président de la commission des finances du Sénat d'une demande d'enquête portant sur « le système éducatif dans les académies ultramarines ». Les rapporteurs de la troisième chambre de la Cour des comptes ont conduit leurs investigations auprès de différents ministères avant d'effectuer une mission d'une à deux semaines en Guyane, en Guadeloupe, en Martinique, à Mayotte et à la Réunion.

Leur enquête, qui vient d'être rendue publique, portait sur l'organisation, le fonctionnement, le coût et les résultats du système scolaire dans ces cinq académies. Aux yeux des enquêteurs, « les académies ultramarines présentent, à des degrés divers, des caractères spécifiques qui pèsent sur le système scolaire ».

Les magistrats soulignent que « malgré leur diversité, ces territoires ont maintes caractéristiques communes, géographiques, climatiques et socio-économiques dont le cumul rend objectivement la mission éducative plus ardue que dans la plupart des académies métropolitaines ».

« Des conditions plus difficiles qu'en métropole »

De façon générale, « l'enseignement est dispensé dans des conditions plus difficiles qu'en métropole », indiquent-ils. Viennent se rajouter « le taux faible de remplacement des absences des enseignants », et un « temps d'enseignement plus court pour ces élèves qu'en métropole », bien que le ministère ne dispose pas de décompte précis...