Erasmus : immersion brésilienne pour des élèves du lycée Georges-Othily
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Erasmus : immersion brésilienne pour des élèves du lycée Georges-Othily

Nahomie PERIGNY
Les élèves sont ainsi directement immergés sur des chantiers.
Les élèves sont ainsi directement immergés sur des chantiers. • SMA

En retour, ils accueilleront en Guyane, au mois de novembre, des stagiaires venus du Brésil, poursuivant ainsi cet échange entre les deux territoires

Dix élèves de baccalauréat professionnel, spécialités technicien constructeur bois et technicien d'étude du bâtiment,du lycée polyvalent Georges-Othily participent, du 24 avril au 15 mai, à un échange Erasmus au Brésil. Objectif : découvrir les techniques de construction locales et s'ouvrir à d'autres pratiques professionnelles.

" La première semaine, les élèves ont découvert Macapá, ses monuments, mais aussi le centre de formation. L'après-midi, ils suivent des cours avec des professeurs. Les deux semaines suivantes, ils sont en entreprise ", explique Sébastien Marie-Angélique enseignant de charpente bois . Répartis en deux groupes, les élèves sont ainsi directement immergés sur des chantiers afin de mieux comprendre les méthodes de construction chez leurs voisins brésiliens.

Des stagiaires du Brésil en Guyane

Initié en avril 2025 pour une durée de quatre ans, ce partenariat entre l'État de l'Amapá et la Guyane n'a pourtant pas été simple à mettre en place. " Le programme Erasmus ne proposait pas le Brésil parmi les destinations. C'est une collègue qui a insisté pour rendre ce projet possible ", précise le professeur. Grâce à l'appui du Campus des métiers, qui a joué un rôle d'intermédiaire entre la France et le Brésil, les élèves peuvent désormais effectuer leur période de formation en milieu professionnel dans ce pays voisin. " Pour nous, c'était logique. Juste à côté de chez nous, il y a un pays en plein développement, avec des méthodes de construction différentes. Ne pas en profiter aurait été un gâchis. "

Si certains élèves ont choisi de partir en Europe, les destinations dépendent des projets pédagogiques portés par les enseignants. " Chaque classe part en fonction des opportunités et des choix faits avec les professeurs. " Cette année, ce sont les élèves de bac professionnel qui ont bénéficié de cette mobilité, après les CAP l'an dernier."

Comme chaque année, à l'issue de leur stage, les élèves devront présenter un portfolio lors d'une cérémonie de clôture. En retour, ils accueilleront en Guyane, au mois de novembre, des stagiaires venus du Brésil, poursuivant ainsi cet échange entre les deux territoires.

En retour, ils accueilleront en Guyane, au mois de novembre, des stagiaires venus du Brésil, poursuivant ainsi cet échange entre les deux territoires.
En retour, ils accueilleront en Guyane, au mois de novembre, des stagiaires venus du Brésil, poursuivant ainsi cet échange entre les deux territoires. • SMA
Comme chaque année, à l’issue de leur stage, les élèves devront présenter un portfolio lors d’une cérémonie de clôture.
Comme chaque année, à l’issue de leur stage, les élèves devront présenter un portfolio lors d’une cérémonie de clôture. • SMA

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