Créole à l'école : la reconnaissance institutionnelle (2)
L'école a mené pendant des décennies une guerre contre la langue et la culture créoles sur fond d'assimilation à la métropole française. Puis s'y est produit un retournement paradoxal : le « parler populaire stigmatisé » s'est mué en langue littéraire et académique légitime.
Le 9 février 2001. Une date phare dans la reconnaissance institutionnelle du créole à l'école. Un acte fondateur, celui du décret qui institue le Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré (Capes) de créole. C'était le résultat de près de 30 ans de combats, un peu partout dans les Outre-mer.
Les premières épreuves se déroulent en mars 2002. La création de ce concours a permis d'institutionnaliser la présence du créole dans le second degré (collèges et lycées), d'assurer la formation de professeurs certifiés et de crédibiliser définitivement la littérature et la culture créoles au niveau académique.
Quel retournement de situation depuis la sentence méprisante de « Mamzelle Hortense », la...

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