Toutes les filières n'ont pas planché sur
les mêmes sujets, hier lors de l'épreuve de philosophie. Nous avons
demandé au professeur Idrissa Cissé, qui enseigne la philosophie au
lycée Melkior-Garré, de nous raconter comment il s'y serait pris,
lui, pour répondre aux deux sujets de dissertation proposés aux
élèves de bac technologique. « Des sujets classiques qui ne
comportaient pas de véritables pièges, a-t-il commenté. Mais
l'important, c'est toujours d'avoir une réflexion construite et
bien argumentée » .
« L'ignorant peut-il être libre ? »
Il fallait réfléchir sur le rapport entre
la liberté et la connaissance. Tout le monde désire être libre. La
question est de savoir si la liberté peut être une affirmation
spontanée de soi, et si elle ne conduit pas parfois à une impasse.
Car l'homme vit en société, et cela doit inviter à la réflexion. Il
fallait démontrer que la liberté a ses limites. Pour cela, on
pouvait s'appuyer 1) sur la raison, 2) la loi, et 3) le sentiment.
C'est là qu'intervient la question de la connaissance. Par...
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