« Madame, c'est trop dur! » Voilà sans doute le genre de phrases que devra éviter Prysca lorsqu'elle présentera son projet pratique à l'oral. Mais pour l'instant, heureusement, l'ambiance est plus détendue. Il ne s'agit que d'une simple simulation. L'oral, le vrai, est prévu pour dans quelques dizaines de minutes. C'est donc avec sa prof principale que cette élève de Terminale STG (Sciences et techniques de la gestion) peaufine sa préparation. « Et les annexes, et la conclusion ? » , demande l'enseignante. Soupir de la jeune fille. Qui reprend : « Je vous rends mon étude sur la segmentation du travail. Et je vous propose sa présentation assistée par ordinateur » . Une fois, deux fois, trois fois, l'élève répète.

« On est là pour montrer aux élèves les conditions d'examen auxquelles ils doivent s'attendre » , indique la prof de mercatique. Car les examinateurs jugeront les élèves aussi bien sur le fond que sur la forme de leur oral. Alors pas question de se louper, d'autant que l'épreuve en question affiche un coefficient 7 pour les élèves de STG. « Il s'agit d'une épreuve de communication, précise Pâquerette Jean-Baptiste, une autre prof qui exerce en STG. C'est vrai qu'ils ont beaucoup de difficultés à l'oral, admet-elle, alors on leur apprend à éviter les « euh... » et à formuler des belles phrases. Leur exposé doit être convaincant et dynamique » .