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Education

Saint-Laurent du Maroni: webradio collégienne en cours de création

Samuel Zralos Mercredi 18 Novembre 2020 - 12h55
Saint-Laurent du Maroni: webradio collégienne en cours de création
Des participants au projet de webradio, devant leur matériel d'enregistrement. - Samuel Zralos

Les élèves de la classe coopérative du collège Eugénie Tell Eboué de Saint-Laurent ont en projet la création et l'animation d'une webradio.


« On veut parler de notre vie de tous les jours, on a réfléchi a nos routines, pour donner un exemple aux autres personnes d'à quoi nos journées ressemblent. » Comme ses camarades de la 4eB du collège Eugénie Tell-Eboué de Saint-Laurent du Maroni, Thalina participe à la webradio de la classe. Avec son amie Lisa, elle est dans le groupe « lifestyle », qui prépare une chronique sur la vie et les habitudes des jeunes filles, une sorte de discussion radiophonique.

Les émissions ne sont pas encore réalisées, mais la jeune femme a déjà hâte d'être diffusée, sur le site de son collège. Avant ça, la priorité, le « truc [qu'elle] a le plus envie de faire » c'est de « rédiger et enregistrer » sa toute première émission complète de radio.

A l'instar de cette élève, dont la voix prend de l'assurance au fur et à mesure de la conversation, les collégiens de la 4e B se sont répartis les tâches d'une webradio, entre présentateurs et techniciens du son. « Chaque groupe d'élèves peut monter son émission sur le sujet qui les intéresse. Il y a également des projets d'interview », précise Justine Letzelter, leur professeur principale. Ecologie, Japon, rugby... Les thèmes des premières émissions sont variés et reflètent les intérêts de leurs promoteurs.

A terme, d'autres émissions, plus imposées, doivent faire le lien avec l'enseignement classique des collégiens. Une tranche consacrée aux mathématiques est ainsi évoquée.
Des élèves pressés d'enregistrer

Mais pour l'instant, les élèves s'efforcent de se familiariser avec les outils à leur disposition et avec l'organisation nécessaire à la création sonore. Une tâche peu évidente, pour des jeunes femmes et hommes qui connaissent déjà la radio, mais n'en ont qu'une vision extérieure, loin des coulisses. « Ils ont du mal à voir toute la préparation » nécessaire et aimeraient pouvoir s'installer directement devant le micro pour enregistrer, s'amuse la responsable de la classe coopérative.

De plus, la 4e B a « un emploi du temps très chargé, donc le travail est discontinu, ils perdent un peu le fil », regrette Alan Salmi, qui a proposé le lancement de la webradio. Malgré les difficultés inhérentes au projet, le documentaliste y voit le moyen pour ses élèves de « comprendre comment fonctionnent les médias en les plaçant dans les coulisses ». Cette webradio, espère-t-il, « peut leur faire développer la recherche d'infos, leur esprit critique, la production, les compétences rédactionnelles et l'expression orale ».

Enregistrées dans les conditions du direct - afin de limiter les montages trop complexes -, les émissions auront notamment aux platines Nahima Hamouich et Bellay Bryann. Si le montage est une découverte pour la jeune femme, son camarade avait déjà expérimenté avec un logiciel de montage « pour s'amuser ». Plein d'enthousiasme, le jeune homme à l'activité débordante « n'avait pas d'inspiration pour un projet », mais ne présente pas de regrets : dans le montage, « tout lui plaît ».

A charge à présent pour ses camade compléter leur recherche initiale d'informations, pour passer à l'écriture et à l'enregistrement de leur travail. D'ors et déjà, Caroline Natou, maman d'un élève de la classe trouve l'idée de la webradio « super sympa ». « Les enfants sont tout le temps devant des écrans, ça leur permet d'avoir une autre vision, de se poser d'autres questions. ».

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