40% des élèves de CM2 ont des lacunes en maths

40% des élèves de CM2 ont des lacunes en maths

Jean-Marc Atsé
Pour remédier à la faiblesse des élèves en maths, l'académie a défini un plan mathématiques (2013-2017) du premier degré. (Photo archives/France-Antilles)
Pour remédier à la faiblesse des élèves en maths, l'académie a défini un plan mathématiques (2013-2017) du premier degré. (Photo archives/France-Antilles)

À la fin du cursus scolaire de primaire, 4 élèves sur 10 éprouvent toujours des difficultés en mathématiques. Le Conseil national d'évaluation du système scolaire tire la sonnette d'alarme.

Le Conseil national d'évaluation du système scolaire tire la sonnette d'alarme. Selon le ministère de l'Éducation, plus de 40% des élèves ne maîtrisent pas les bases des mathématiques à la fin du CM2. Ajouter, soustraire ou multiplier reste un cauchemar pour de nombreux écoliers français. Des lacunes qui inquiètent les chercheurs qui ont planché sur une série de 33 recommandations pour aider ces écoliers. Principal conseil : privilégier le calcul mental au calcul posé sur le papier. Ils proposent ainsi de remettre au goût du jour l'apprentissage des tables d'addition et de multiplication par coeur. Autre mesure : développer la manipulation d'objets tout au long du primaire pour, par exemple, mieux appréhender les fractions. Les chercheurs conseillent aussi aux parents de se prêter au jeu des mathématiques avec des activités...

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