Les grands de maternelle l'ont échappé belle

Les grands de maternelle l'ont échappé belle

Jean-Marc Atsé / A.-C.C.

Le ministère de l'Éducation nationale entendait mettre en place des tests en dernière année de maternelle. Face au début de polémique, le projet a été en partie modifié. Selon ses détracteurs, il allait aboutir à « trier » les élèves et stigmatiser les enfants ayant le plus de difficultés.

DÈS 5 ANS, REPÉRER LES ENFANTS « À HAUT RISQUE » . « Fichés et sélectionnés à 5 ans, c'est NON, monsieur le ministre! » . En octobre dernier, les syndicats enseignants tels que le SNUipp-FSU ont vivement réagi au projet du ministère de l'Éducation nationale d'évaluer dès 5 ans les élèves de grande section de maternelle présentant des difficultés d'apprentissage et de comportement. Le ministère avait beau assurer qu'il s'agissait uniquement d'un outil supplémentaire que les professeurs seraient libres d'utiliser ou pas, les critiques sont allées bon train. Cependant, face au début de polémique, le projet a finalement été en partie modifié. Mais le débat reste entier.
En cause, notamment, le vocabulaire employé, qui, aux yeux de certains, transformait l'école en un « centre de tri sélectif » . À l'issue d'une première phase, qui devait s'échelonner jusqu'aux vacances de Noël et porter sur « le comportement à l'école, le langage, la motricité et la conscience phonologique » , les enseignants étaient invités à répartir les enfants dans trois catégories distinctes : « RAS » (rien à signaler), « à risque » et « à haut risque » .
« Les apprentissages se construisent progressivement »
Pour le SNUipp-FSU, ce dispositif était inacceptable. « En maternelle, il n'existe pas d'élèves à risque » , rappellent Régine Bellay et Charles Gustave, secrétaires départementaux du SNUipp-FSU. « Les différences de maturité et de développement ne peuvent pas être regardées sous le seul prisme de la difficulté scolaire et encore moins de celui des troubles du comportement » . Les deux syndicalistes soulignent que la maternelle n'est pas une école de la compétition et du tri. « Les enseignants accordent une tout...

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